CCOO exige al Ministerio de Educación y las consejerías reforzar la seguridad en los centros y contratar más personal

• El sindicato pide que el próximo curso se refuercen las acciones educativas y de salud pública que garanticen la presencialidad segura en todas las etapas y que no se vuelva a la situación anterior a la pandemia por motivos estrictamente económicos

La Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) ha exigido al Ministerio de Educación y Formación Profesional que ejerza su función de liderazgo y consensue con las consejerías de Educación la prórroga de las medidas educativas y de salud pública que han permitido el mantenimiento de las aulas de los centros educativos abiertas durante el curso 2020-2021, como el propio Ministerio ha recogido en el documento enviado a las comunidades autónomas (Propuesta de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a la covid-19 para centros educativos en el curso 2021-2022).

En este sentido, CCOO ha manifestado su “más absoluto desacuerdo” con la rebaja de estas medidas: volver a ratios anteriores a la pandemia, disminuir de la distancia de seguridad en las aulas de 1,5 a 1,2 metros, prescindir del ‘profesorado Covid’ durante el curso 2021-2022 por parte de algunas administraciones educativas, “sobre todo cuando aún la pandemia no está superada”, ha expuesto la responsable de la Federación de Enseñanza de CCOO en Granada, Mercedes González.

Además, el sindicato no entiende el motivo por el cual se relajan las medidas tomadas, “más allá de razones de carácter puramente económico” alejadas de los intereses educativos que siempre han de primar, cuando el propio Ministerio ha reconocido que han supuesto una garantía para que los centros hayan sido “un modelo internacional gracias a la capacidad de mantener la apertura”.

Es más, CCOO ha manifestado su enorme preocupación por “cómo estas nuevas medidas van a influir en el desarrollo de la LOMLOE, en la que se dice defender un modelo educativo que aúne calidad con equidad e inclusividad”.

Las medidas que ahora se proponen “están en las antípodas del desarrollo del modelo curricular que el Ministerio ha propuesto para su debate por parte de la comunidad educativa”, ha seguido explicando González. Un modelo basado en el desarrollo de competencias básicas como el que se plantea ha de imbricarse en un centro abierto, flexible, con autonomía pedagógica, con el profesorado suficiente para poder poner en marcha proyectos compartidos y colaborativos que redunden en el éxito de los aprendizajes de todo el alumnado.

“No podemos volver a centros rígidos, con aulas masificadas y con profesorado escaso, a no ser que el propio Ministerio de Educación sea el primero que no crea en el modelo curricular que propone ni en el modelo educativo que se plasma en la LOMLOE”, ha seguido puntualizando la representante sindical.

Para CCOO, el profesorado, así como el personal laboral y funcionario de administración y servicios de los centros, “son la piedra angular de todo el sistema educativo y en estos tiempos inciertos con más razón”.

Como ya se informó en la nota de prensa enviada a los medios el 13 de mayo de 2021, CCOO se dirigió por escrito a la ministra de Educación y Formación Profesional el pasado mes de abril para solicitar la prórroga del personal docente contratado este curso, puesto que las circunstancias que forzaron su incorporación no han desaparecido ni lo harán a corto plazo.

En el caso de la provincia de Granada, “estamos hablando de 520 profesionales, que en las distintas ramas educativas han venido ejerciendo sus funciones para que la presencialidad con calidad haya sido posible durante este periodo de tiempo”, ha enfatizado Mercedes González.

“CCOO además está trabajando para la consolidación de estos puestos en la educación pública a través de la colocación de efectivos del próximo curso escolar y posterior inclusión en la oferta de concurso oposición”, ha explicado González, que ha continuado afirmando que “este incremento es más que necesario para nuestra educación, no solo por razones sanitarias, sino de calidad ante los recortes que ha venido padeciendo la educación pública en los últimos años”.

Además, como se recoge en el informe de FECCOO Prórroga de las contrataciones originadas por la pandemia de Covid-19 y reducción de ratios, las contrataciones han permitido hacer frente a la situación de crisis, pero no han permitido la presencialidad total en todas las etapas educativas.

Más allá del aumento de profesorado para cumplir las medidas sanitarias y de seguridad, CCOO reivindica el impacto positivo que la reducción de ratios en las aulas tiene en la consecución del éxito educativo de todo el alumnado, especialmente en una situación de profunda crisis socioeconómica y sanitaria que ha incidido, con especial dureza, en el alumnado más vulnerable.