El IES Virgen de las Nieves estrena el Aula Ateca y el Aula de Emprendimiento
La delegada de Educación y Deporte de la Junta en Granada, Ana Berrocal, ha inaugurado el Aula de Emprendimiento y el Aula Ateca del IES Virgen de las Nieves, donde ha afirmado que «este centro, como otros de la provincia, han sido seleccionados por la Consejería por su trayectoria en programas y proyectos de innovación, emprendimiento, Erasmus en el sector de la Formación Profesional o Educación Superior durante estos últimos cinco años para crear estos espacios».
El Aula de Tecnología Aplicada ha contado con una inversión de más de 75.000 euros que ha permitido crear un espacio de unos 100 metros cuadrados, moderno y funcional, y que ha requerido acometer obras de reforma integral y adquirir un equipamiento tecnológico muy específico que permite la simulación de actividades productivas mediante el empleo de simuladores de realidad virtual, Tecnologías de Impresión 3D, Escáner 3 D, Tecnología Croma o equipos especializados en impresión contribuyendo a la mejora de las competencias creativas, innovadoras, emprendedoras y digitales del alumnado.
El aula cuenta con cuatro espacios diferenciados que permiten el trabajo intermodular y la asistencia de diferentes grupos simultáneamente en espacios diferenciados.
El IES Virgen de las Nieves es un centro de referencia en Formación Profesional desde su inauguración en 1958. Además de la ESO y Bachillerato, imparte doce ciclos formativos vinculados a siete familias profesionales, todos ellos con alta inserción laboral pues se trata de formaciones vinculadas a las demandas reales del mercado de trabajo.
Como novedad en los dos últimos cursos, la consejería también ha apostado por la puesta en marcha en el instituto de Cursos de Especialización dirigidos a titulados en Formación Profesional. Así el centro imparte cursos de especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Operación , Implementación de Redes 5 G y Mantenimiento de Vehículos Híbridos y Eléctricos.
Aulas de emprendimiento
La delegada ha explicado que las aulas de emprendimiento son, básicamente, espacios de trabajo habilitados y diseñados para poner en práctica acciones encaminadas al desarrollo de la competencia emprendedora y la empleabilidad, tanto del alumnado que se encuentra cursando dichas enseñanzas en el centro docente, como de los recién titulados en los dos últimos cursos.
Las trece aulas que en Granada se pondrán en marcha este curso escolar corresponden a once institutos de Educación Secundaria y los dos Centros Integrados de Formación Profesional de nuestra provincia, con una dotación económica de 5.000 euros por aula y por año, durante un periodo de tres años.
Con ello se financiarán los recursos que permitan adaptar el espacio de trabajo y poder realizar actividades como talleres, cursos, encuentros, campañas, jornadas que permitan trabajar las competencias emprendedoras.
Pretenden además canalizar las iniciativas emprendedoras del alumnado del centro docente y de los titulados en los últimos cursos, mediante un sistema de orientación, guía y tutela de las ideas emprendedoras que ellos mismos aportan, a modo de soporte técnico en estas fases iniciales críticas especialmente para el alumnado más joven.
Estas aulas deben entenderse como un proceso LEAN (aumento del valor, reducción de residuos, proceso hacia la excelencia) con el fin último de conseguir que el proyecto del aula de emprendimiento en el centro docente sea viable, con valor y sostenible. Esto supone una inversión de la Consejería de Educación y Deporte en los Centros Educativos de la provincia de Granada de hasta 195.000 euros para la puesta en marcha de estas Aulas de Emprendimiento.
Por otro lado, en Granada se implantan cinco Aula Ateca este año, además de la que se inaugura en el IES Virgen de las Nieves, ya se está finalizando su implantación en el CPIFP Aynadamar, CPIFP Hurtado de Mendoza, IES Politécnico Hermenegildo Lanz y en el IES Zaidín Vergeles.
Estas aulas, tienen como objetivo principal «mejorar la conexión entre los centros educativos y los diferentes sectores productivos, trabajando de forma coordinada con empresas del entorno para la realización de proyectos que lleven a la práctica soluciones que supongan una mejora real en la industria, estableciendo colaboraciones entre los institutos y las pymes y, especialmente, con las micropymes, permitiendo la transferencia de conocimientos. Por otro lado, también pretenden fomentar la coordinación entre las enseñanzas educativas, potenciando, en consecuencia, el trabajo en equipo».
