CCOO apoya la labor de todo el personal de los centros educativos de la provincia
- Desde el sindicato se habla de profesionales con distinto grado de atención directa al alumnado, como puede ser el personal médico, especialistas en psicología, educadoras y educadores, personal de las aulas matinales, del transporte, de los comedores, de actividades extraescolares, e incluso de mantenimiento, entre otros
En estos días se está registrando una ola de felicitaciones desde la Delegación Territorial de Educación que se ha transmitido al personal docente de los centros educativos, pero desde el sindicato de CCOO se ha querido recordar que en estos centros, además, convive otro personal, “más invisible pero no menos necesario, a los cuales hay que hacer también extensivas esas felicitaciones por el papel que vienen jugando desde que estalló la pandemia de la COVID-19”.
En palabras de la secretaria general de CCOO Enseñanza en la provincia de Granada, Mercedes González, “queremos agradecer y recordar también a uno de los grandes olvidados en los Centros Educativos como es el personal de administración y servicios educativos complementarios, por su particular esfuerzo durante la crisis sanitaria, en la cual han demostrado su profesionalidad, como eslabones de la Comunidad Educativa de la cual forman parte importante y muchas veces –como en este caso- no reconocidos por los responsables educativos”.
Según Gonzalez “tras el confinamiento de 2020, fueron de las primeras personas en incorporarse a las Centros Educativos, con los miedos e incertidumbres por la situación, fueron ordenanzas, personal de limpieza y monitoras y monitores escolares quienes, junto a los equipos directivos comenzaron a poner en marcha los centros para poder seguir trabajando (en el periodo de matriculación, en la limpieza y desinfección, en la vigilancia y apertura)”.
La líder sindical provincial de CCOO en el sector de la Enseñanza ha aclarado que “hablamos de un personal con distinto grado de atención directa al alumnado, caso de personal médico, especialistas en psicología, educadoras y educadores, personal de las aulas matinales, del transporte, de los comedores escolares, actividades extraescolares, de la atención al alumnado con necesidades educativas especiales, del personal de residencias escolares y de escuelas infantiles, del personal de cocina, personal de mantenimiento, en definitiva”, ha seguido exponiendo, “de un personal de un modo u otro declarado esencial, como es el caso de las monitoras y monitores escolares, del personal de limpieza o de las y los ordenanzas. Y es preciso que desde la alta dirección de la Consejería de Educación se les reconozca también su papel en los centros durante la pandemia, porque sin ellos no hubiera sido tampoco posible la normalización de la actividad escolar”.
González ha seguido subrayando el hecho de que “antes de esta pandemia estas personas recibían de la Administración Educativa el castigo de la precariedad en el empleo, de una altísima tasa de temporalidad, o de las cargas de trabajo soportadas por no cubrirse las vacantes existentes en su centro”.
“Ahora la crisis provocada por la COVID-19 ha acentuado todo lo anterior, la sobrecarga de trabajo es mayor con el mismo o menos personal del que había, a pesar de la pandemia. Y se ha acentuado la precariedad en los empleos de esta parte del trabajo en la Educación”, ha querido resaltar.
González ha finalizado mostrando públicamente el agradecimiento del Sindicato que dirige “por la gran labor y el esfuerzo de estos colectivos no reconocido por la Administración Educativa” y ha subrayado el hecho de que “es un personal cuya labor puede resultar invisible, pero imprescindible”.
