CCOO exige a Educación que asuma sus responsabilidades ante la pandemia

• El sindicato denuncia que la consejería “se oculta tras la mascarilla” para no asumir sus responsabilidades frente a la alta incidencia de la pandemia en Andalucía

En la jornada de este jueves, la Consejería de Educación ha convocado, por petición escrita de las organizaciones sindicales representativas del profesorado de la educación pública andaluza, una reunión de la Mesa Sectorial para tratar la situación de la pandemia y su incidencia en la educación en Andalucía.

Al término de la misma, CCOO ha denunciado que la Consejería de Educación sólo ha querido dedicar a esta reunión poco más de una hora, “lo que ha evidenciado que la convocatoria ha sido más un trámite formal, por exigencia de las organizaciones sindicales, que porque realmente, desde la Junta, se desease analizar y tomar medidas ante la grave situación que se está viviendo en los centros educativos andaluces”, ha comentado la responsable de Enseñanza del sindicato, Mercedes González.

“Resulta realmente preocupante que desde el inicio de la reunión la Consejería de Educación indicara que se disponía de escaso tiempo por problemas de agenda, para tratar una cuestión de gran importancia, posiblemente de las mayores que ha vivido nuestro sistema educativo en el último siglo y que afecta a la vida de las personas”, ha querido resaltar González.

Por ello, desde el sindicato se ha denunciado, de la misma forma que lo ha hecho durante la reunión, la falta de información sobre los casos de contagio y de confinamiento que se están produciendo en los centros educativos andaluces, “pues no se facilitan datos sobre docentes fallecidos, infectados o ingresados, como tampoco de alumnado confinado, ocultándose en porcentajes globales de centros o aulas cerradas, lo que no muestra la realidad de los centros educativos, especialmente en las poblaciones con una alta incidencia de Covid”, ha enfatizado la secretaria general de Enseñanza.

Para González resulta imprescindible que en este contexto se actúe de una manera coordinada en todas las provincias andaluzas. En este sentido, han expuesto algunas contradicciones como que en algunos casos se le realizan pruebas al profesorado, personal educativo y a todo el alumnado en contacto con positivo, y en otros solo al alumnado afectado directamente o en asientos próximos y no al personal.

Además, González ha criticado que la Consejería de Educación no tome las decisiones políticas que le corresponden “escudándose en informes que no presenta, no facilitando mascarillas FFP2 al personal que trabaja en los centros educativos, aún sin garantías de un uso correcto de mascarillas por parte del alumnado, o que el profesorado de coordinación Covid se encuentre desbordado y sin la formación correspondiente”.

A todo ello, desde CCOO se lamenta que la medida de ventilar las aulas entre clase y clase o en los recreos, bajo el argumento de ser las recomendaciones de las autoridades sanitarias, y cuyos informes no hacen públicos, denota una absoluta irresponsabilidad, porque cuando el personal docente dispone de medidores de CO2, que no facilita la administración, la concentración de dióxido de carbono se dispara en las clases lo que evidencia la inviabilidad de este procedimiento de ventilación.

González ha recordado que las instrucciones de inicio de curso han obligado al profesorado a realizar programaciones en modalidad online ante una eventual situación de atención no presencial. “Esta opción se está obviando a pesar de tener en Andalucía poblaciones con alto índice de contagio en nivel 2, y por decisión de las autoridades sanitarias con cierres perimetrales y de comercios”.

“La Consejería de Educación está denotando una enorme falta de respeto a los trabajadores y trabajadoras de los centros educativos y a la comunidad educativa en general, por lo que le exigimos que tome las medidas que le corresponden y que, donde la incidencia del virus sea alta, se tomen todas las medidas necesarias para garantizar la seguridad de toda la comunidad educativa, incluyendo, llegado el caso la enseñanza no presencial”, ha señalado González.